中职是不是最好的出路辩论

1、中职生有没有前途辩论课，求正方材料

首先确定你的论点和论据：
（1）中职生有前途，前途的决定因素是一纸文凭还是版个人能力？当然权是个人能力。中职生就不能培养个人能力了吗？当然不是。
（2）自己上网找找看，有没有中专生的人才案例；
（3）判断辩方的逻辑，肯定是从中职生的师资、教育情况、大部分的中职生出来后找工作难的点来论证，那你就要一一分析了。

2、中职生辩论赛 升学好还是就业好 我抽中的是就业，，求答案。。

第一，升学好，还是就业好，要明确一个问题：好是指对谁好？无疑，是说对于一个个体，对于一个人的前途发展来说的。这样才有了明确的目标。当然对个人前途好自然就是对社会好，因为一般情况下个人利益和社会利益是一致的。

第二，对于一个人来说，好于不好的判断标准是什么？这个标准很重要，是你在辩论中需要时刻记住的，是用来防护自己和反击对方的有力武器。我个人认为，好与不好的标准，应该是是否对这个人的前途发展更有利。如果高考和就业比较下来，一种比另一种更利于、更易于成就一个人，更能够让这个人为社会做出尽可能多的贡献，并且使他自己获得尽可能多的回报，那就可以说它“好”。

第三，我们的对象，应该是普遍意义上的人，而不是特定的某个人。所以，尽管坚持就业的人，可以举出各种各样的例证，例如世界首富大学辍学，例如某人没有高考去闯社会结果成了大富翁，但是要看到这些是特例，盖茨世界上只有一个，巴菲特李嘉诚世界上也只有一个。我们不否认，对于那些有特定才能或特别机遇的人来说，对于那些不适合现行教育体制的天才来说，就业可能是最好的选择，而如果他们高考很可能一事无成，埋没一辈子。但是我们今天讨论的是普遍问题，不是特例，对于一个普通人来说，相比高中直接就业，还是高考能给他更大的机会，还是高考是“好”的。

第四，就是根本问题了，为什么高考好？1，高考虽然有各种毛病，但已经是现阶段下中国所能采取的最科学合理最能选拔人才的方式了，2，继续深造的教育机会，系统的学习和理论的深入研究是就业不能比的，3，现代社会是不断进步的，对知识技能的要求日益严格，人类文明越发展，对教育程度的要求就越高，4，越能发挥一个人的作用，越能挣钱的职业，对于知识结构和理论水平的要求越高，…………等等，你还可以再想

第五，对方可能列举一些不适应高考的例子，或者不高考就业后大获成功的例子。要记住这些例子都是特例，特例反证常例。也就是说，正是因为他们违反了常理，非常少见，才被媒体热炒，大家都知道了。而因为高考对一个人通往成功之路非常重要，大家普遍认同，所以常规成功的例子一般不会称为新闻。好比一个人通过呼吸才能活下来不是新闻，一个人不呼吸能活才会上新闻，而这样的新闻恰恰证明了，一般情况下，一个人需要呼吸才能活下来。

3、求辩论赛辨词“中职学生选择高考好还是就业好“

就目前现在的就业情况看，中职出来工作并不比考了大学后难找工作，目前就业分专析看，大学生已经开始放属低身价，竞争中低行业，而大学所学的东西没有中职专业，所以，建议直接工作就好了。
当然如果你想上进，想拼搏更优越的生活，也可以高考，高考后得到的就业机会和提升前景也就更多，但是也是有几率的，比较小吧，如果说大学提升和中职提升几率来说，如果大学提升几率是60%的话，中职提升几率是20~40吧

4、辩论赛反方：中职生没有前途

天生我才必有用，没读书当亿万富翁的多的是啦，更何况还有“中职生”这个名号，只要敢想敢做，什么做不来呢

5、读中职学校是明智的选择正方辩论

中等职业学校是实施中等职业教育的学校（职业高中/中专/技校），学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

6、中职生关于中考比就业好的辩论赛

怎么说呢？这要看你自己啦，每个人的观点不一样，所以选择的道路也不一样，这样版说吧，很多东西权要文凭什么的，中职生最多出去实习期间，就很容易被刷下来，毕竟你文凭没有人家高，现在的社会大学生到处都是一抓一大把，你想一个中职生出去能有什么呢？我也是个中职生，现在我也没有继续读书，但是我在外面工作的时候遇到了一些事情，跟你在工作中的成绩好坏没有任何问题，最后人家说你文凭不够，就用温柔的刀把你赶了出去，你有什么办法啊！

7、如何辩论"中职生就职好?"

我想，这种来论题应该是在源能力和学历方面多多下点功夫，记得我曾经看过一则故事上就是说：
乔丹没有上过大学。如果你的孩子有着乔丹一样的篮球天分，你是会让他继续上大学，还是放弃学业去职业篮球联赛参加比赛呢？我想乔丹在篮球方面创造的成功已经远远超过了他去上大学这条路所可能创造出的奇迹了吧？
同样，学习，不是唯一的出路，不应该为了挤上大学这个独木桥关闭了其他所有通向成功的门。当然工作时的边工作边自修一些课程也不可少，但是只考虑高考这条路而放弃其他的显然是不明智的选择。
当然也可以适当的后退一步说，说：如果您的孩子真的有在学习方面的天分的话，我想，就算是您让他放弃这条路，他自己也不会选择放弃对吗？
暂时就说这么多了，我希望能够帮助你的是辩论的方法。呵呵~~~一定要选择好对方命题的突破点，不然反方的辩论命题是很难辩过正方的。
回答的比较仓促，具体语言组织方面还是看你自己的吧。要记得随机应变就行了。

8、我们要举办辩论赛 题目是中职学生是否有前途 我是反方 希望大家给我提供一些反方的论点论据 谢啦

百度一下，你就知道

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9、辩论赛 关于读中职有没有用

1、最狠毒的问题就：读中职没有用为什么来读？（这个是针对你们都是中职学生如果不是就放弃这个问题）
2、有句话说“存在即真理”是说这个事物只要存在就是有道理的，没有道理早就取缔了。那么中职取缔了好么？（这个问题是陷阱，如果对方说取缔，后面你就可以围绕取缔中职的弊端给予反击；如果说不好，就可以说跟我们观点类似）
3、对方说读中职没有用，那还设中职干什么？请正面回答。（这个问题主要是试探对方知不知道中职的作用。不知道更好，就可以说“你们连中职是干嘛的都不知道还辩论什么？简直是对牛弹琴。” 如果知道就可以说：“看来对方辩友也看到了，中职教育在社会中的重要地位，任何一个社会都需要各种各样的人才来组成，比如我们盖大楼，既有砖瓦匠还要有钢筋工，施工前还需要设计工程师。人们分工不同。有人适合做设计需要读大学，也有人适合搞机器做生产，所以读中职。难道人人都上大学，人人都搞设计，那谁施工呢？楼能盖出来么？

4、请问对方辩友，你认为中职学校哪里没有用？请正面回答。（对方说某些科目没有用最好，就可以搜索相关科目的知识、作用，反击他；如果对方说都没有用，那就更好了，知识都没有用那什么有用呢？我看不上中职的问题，而是人的问题了。）

辩论会一般是：一号 立论
二号、三号 攻辩（提问）
全体 自由辩论
三号 自由总结
四号 总结收尾

注意，一切立论也好，攻辩（提问）都是为了给对方设陷阱，让对方进套。到了自由辩论的时候让他们自相矛盾。