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信息化教学内涵

发布时间: 2021-01-27 18:01:19

1、阐述你对信息化教学环境内涵的理解?

因为现在我们是一处在一个信息化的社会,所以我们获取知识还有教学环境的时候,也是一个信息化的教学环境,这是时代的一个发展趋势。

2、说明电化教育,教育技术,现代教育技术,信息化教育的涵义及其关系。考试要用,求专业作答。

1)电化教育:就是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术。
2)教育技术:是育人技术及其创新整合的技术,核心是教学设计技术和课程开发技术。
在我国最早主要是音频和视频技术,及其它技术手段在教育中的发展和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。
先期以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,带来了信息传播技术的迅猛发展,同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。
3)现代教育技术:是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。
4)信息化教育:是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
5)无论如何的教育方式或者是教育技术都是为教育服务的,他们这些都只是教育付诸实施的“手段”,为了达到教育的目的,这些手段必须运用“恰当”,信息技术不一定比古老的板书手段强,要看在何地用何种方法使用。

暂时写这么多。

3、教育信息化的内涵

所谓教育信息化抄,是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。说白了,就是用互联网造福教育,方便学生和学生,学生和老师之间的沟通交流。让学生与优质教学资源对接。

4、信息化教育,教育技术,现代教育技术三者的关系

信息化教育,就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

教育技术的确切定义,各种文献中引用较多的有两种:一种是上海教育出版社1990年出版的《教育大辞典》,定义教育技术为:“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和,包括物化形态的技术和智能形态的技术两大类。”另一种是美国教育传播与技术学会(AECT)1994年发布的定义:“教育(教学)技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。”AECT05新定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。
1998年李克东教授在给华南师大电教系研究生关于《教育技术基础理论研究》专题讲座中指出,应用于教育的现代信息技术包括:
(1)模拟音像技术;
(2)数字音像技术;
(3)卫星广播电视技术;
(4)计算机多媒体技术;
(5 )人工智能技术;
(6)互联网通讯技术;
(7)虚拟现实仿真技术。

应该说,信息化教育与现代教育技术有一定的相似性,但又不完全一样。
教育技术是一个大的范畴,指所有的教育用到的方法、工具和技术;
现代教育技术强调的是用现代化的教育技术手段和理论,来服务教育;
信息化教育则强调的是用信息技术来改进教育,并增强学生的信息素养。

上述表述,可能还是有点乱,希望能对你有所帮助~

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